 | 裁判長!これで執行猶予は甘くないすか 北尾 トロ (2007/04) 文藝春秋 この商品の詳細を見る |
北尾トロさん。
彼のエッセイや連載物は面白くて好き。
ネット古書店経営者で執筆業と言う事は知ってましたが、裁判傍聴マニアだとは露知らず。
彼の傍聴してきた裁判に関しての記録です。
これが期待に背かず大変面白く。
興味はあるけどなかなか手軽に覗き見る事が出来ない裁判風景を、彼らしいわかりやすい文章で表現してくれています。
大なり小なり事件性のある問題と言う事、いやがおうにも野次馬根性的な好奇心は止まらない。でも、手間もかかるし事件の暗部に惹き込まれそうで見物なんてとてもとても…！という読者には打ってつけの本じゃないでしょうか。
ただ単に茶化したりという部分が無く、その場で感じたありのままを、正直に自分の意見として述べられるの姿勢が爽やか。
同じく裁判傍聴物の一つ前の本も読みたくなりました。
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本日は例のバッグを甥っ子ズの首にかけて、社会勉強へＧＯですよ〜。
朝のうちはレッスン１、プールへ。（社会勉強？）
そもそも私が、甥っ子ズがどれほど泳げるのかを確認したいがため。
姉が連れて行くはずだったのを、朝いきなり車で乗りつけ、甥っ子ズを強奪して連れ去ったのは私です。（「乗りな！」バタン「あばよ！」な感じで）
で、母親とガラス向こうのプールで、二人がそれぞれ別々にスイミングを習っている所を観察していたんですが、一人はビート板でばたばた。うん、まだ下手。
もう一人は…え？
背泳ぎ？バタフライ？？？マジで？！Σ(´Д｀;）
ごめんなさい、おねーちゃん、すでに教えられないレベルです。ＯＴＬ（腰痛持ちがバタフライなんぞ出来るかぃ。）
「あんたすごいなっ！！バタフライまで出来るん？！」
上がってきた片割れに声をかけると、
「え？僕、クロールやで？」
との返事。
………
はっ、Σ（＝□＝；じゃあわしらは小一時間誰を見ていたんじゃ？！！（アホ家族）
母も私も自信満々で『あの子あの子』と同じ子を指すので、間違ってるなんて露にも思わず。さすがに水泳レベルの高さに我が目を疑ったんですが、同じくらいの背格好の子だったし、どっちにしても片割れは背が小さいから間違えた子も低学年くらいなのは確実。（すげーなぁ、最近の子は。）
あ〜…、じゃ、片割れの水泳レベル見逃したわ。
私は何のためにプールに付き合ったのか。
初めからつまづく。
次に図書館へ。
私が返す本や借りる本があったから。
そんなに図書館経験も少ないでしょうし、レッスン２、公共施設の利用の仕方、です。
（とは言え図書館なんていう特殊空間ですが。）
まずは軽く返却カウンターへ挨拶して本を返しに行かせ。（私の借りた本（笑））
その後は、借りたい本の探し方。
最近の図書館はどこでも検索機が付いてますので、それを操作させます。
まぁ子供の頃は作者の名前なんて覚えているわけもないので、本の名前や、調べたいものの名詞で検索させます。
難しい漢字は読めないので、そこが説明しにくいかなぁ…と思っていたら子供向け画面があった事に終わってから気づく。（おお？！）
わしゃ、『貸し出し中』とか『開架』とかわざわざメモして意味教えてたよ！！（＝＝；（高度だ）
借りたい本をメモしたら、今度はその本がどこにあるのかを探させます。
わざわざ図書館の施設内地図を見せ、図書分類がある事をこんこんと。
「さっきメモした数字の棚のところへ行くんだよー」
の所ですでにやつらにとっては宝探しのノリなのでしょうか、喜び勇んで散らばって行きます。
…私は猟犬を操る人か。；−−)/
おまけに教えた地図なんてほぼ無視です。
たちまちいろんな所から甥っ子ズの
「おね〜ちゃぁぁん、どこぉぉぉ？？？」
の声が聞こえます。
…うん、静かに、って言ったんだけどな？
借りたい本を見つけたら、今度は貸し出しカウンターです。はい、おしまい。
返却期限は守ろうね。
お昼をはさんで軽く会計の計算をさせる。
お金を払うのもやってもらい、お釣りがあってるかも確かめさせます。
そしてレッスン３、
公衆電話の使い方ですよ！！
絶対使ったことなど無いだろう。
それに今時、公衆電話を探すこと自体ちょっと難しくなってきてるし。
カードが使える公衆電話を見つけて、早速レクチャーです。
「受話器を上げて、上の方の差込口にカードの向きを合わせて投入。電話番号押して、呼び出し音がなるのを確認、はい！」
「何番やっけ？」
はい、肝心の電話番号はカードの裏に書いてましたぁ！！（ノ ゜Д゜）ノ ＝ ┻┻
やらかした人→私だ私…。ＯＴＬ
ああ、そうね、そうだったわね、失くさないようにカードの裏に番号書いたけど、カードは入れちゃうわね。（Ｔ▽Ｔ）ノ
慌てず騒がず、
「暗記しろ b(＝▽＝；」（非道い。）
二人に順番に私の携帯にかけさせ、さらに時間を置いて何度か復習。
途中で公衆電話探しの呈を相して来た事は突っ込みどころですが。（甥っ子ズ、違うんだ、ノリノリになるべき所はそこじゃないんだ。）
と言うわけで本日のレッスンは終了。
学校で習わない事はまだまだたくさんあるぞ、甥っ子ズよ。（電車の乗り方は授業でやったらしいんですが、多分乗れない。（笑））
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朝のうちはレッスン１、プールへ。（社会勉強？）
そもそも私が、甥っ子ズがどれほど泳げるのかを確認したいがため。
姉が連れて行くはずだったのを、朝いきなり車で乗りつけ、甥っ子ズを強奪して連れ去ったのは私です。（「乗りな！」バタン「あばよ！」な感じで）
で、母親とガラス向こうのプールで、二人がそれぞれ別々にスイミングを習っている所を観察していたんですが、一人はビート板でばたばた。うん、まだ下手。
もう一人は…え？
背泳ぎ？バタフライ？？？マジで？！Σ(´Д｀;）
ごめんなさい、おねーちゃん、すでに教えられないレベルです。ＯＴＬ（腰痛持ちがバタフライなんぞ出来るかぃ。）
「あんたすごいなっ！！バタフライまで出来るん？！」
上がってきた片割れに声をかけると、
「え？僕、クロールやで？」
との返事。
………
はっ、Σ（＝□＝；じゃあわしらは小一時間誰を見ていたんじゃ？！！（アホ家族）
母も私も自信満々で『あの子あの子』と同じ子を指すので、間違ってるなんて露にも思わず。さすがに水泳レベルの高さに我が目を疑ったんですが、同じくらいの背格好の子だったし、どっちにしても片割れは背が小さいから間違えた子も低学年くらいなのは確実。（すげーなぁ、最近の子は。）
あ〜…、じゃ、片割れの水泳レベル見逃したわ。
私は何のためにプールに付き合ったのか。
初めからつまづく。
次に図書館へ。
私が返す本や借りる本があったから。
そんなに図書館経験も少ないでしょうし、レッスン２、公共施設の利用の仕方、です。
（とは言え図書館なんていう特殊空間ですが。）
まずは軽く返却カウンターへ挨拶して本を返しに行かせ。（私の借りた本（笑））
その後は、借りたい本の探し方。
最近の図書館はどこでも検索機が付いてますので、それを操作させます。
まぁ子供の頃は作者の名前なんて覚えているわけもないので、本の名前や、調べたいものの名詞で検索させます。
難しい漢字は読めないので、そこが説明しにくいかなぁ…と思っていたら子供向け画面があった事に終わってから気づく。（おお？！）
わしゃ、『貸し出し中』とか『開架』とかわざわざメモして意味教えてたよ！！（＝＝；（高度だ）
借りたい本をメモしたら、今度はその本がどこにあるのかを探させます。
わざわざ図書館の施設内地図を見せ、図書分類がある事をこんこんと。
「さっきメモした数字の棚のところへ行くんだよー」
の所ですでにやつらにとっては宝探しのノリなのでしょうか、喜び勇んで散らばって行きます。
…私は猟犬を操る人か。；−−)/
おまけに教えた地図なんてほぼ無視です。
たちまちいろんな所から甥っ子ズの
「おね〜ちゃぁぁん、どこぉぉぉ？？？」
の声が聞こえます。
…うん、静かに、って言ったんだけどな？
借りたい本を見つけたら、今度は貸し出しカウンターです。はい、おしまい。
返却期限は守ろうね。
お昼をはさんで軽く会計の計算をさせる。
お金を払うのもやってもらい、お釣りがあってるかも確かめさせます。
そしてレッスン３、
公衆電話の使い方ですよ！！
絶対使ったことなど無いだろう。
それに今時、公衆電話を探すこと自体ちょっと難しくなってきてるし。
カードが使える公衆電話を見つけて、早速レクチャーです。
「受話器を上げて、上の方の差込口にカードの向きを合わせて投入。電話番号押して、呼び出し音がなるのを確認、はい！」
「何番やっけ？」
はい、肝心の電話番号はカードの裏に書いてましたぁ！！（ノ ゜Д゜）ノ ＝ ┻┻
やらかした人→私だ私…。ＯＴＬ
ああ、そうね、そうだったわね、失くさないようにカードの裏に番号書いたけど、カードは入れちゃうわね。（Ｔ▽Ｔ）ノ
慌てず騒がず、
「暗記しろ b(＝▽＝；」（非道い。）
二人に順番に私の携帯にかけさせ、さらに時間を置いて何度か復習。
途中で公衆電話探しの呈を相して来た事は突っ込みどころですが。（甥っ子ズ、違うんだ、ノリノリになるべき所はそこじゃないんだ。）
と言うわけで本日のレッスンは終了。
学校で習わない事はまだまだたくさんあるぞ、甥っ子ズよ。（電車の乗り方は授業でやったらしいんですが、多分乗れない。（笑））
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